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2010年12月29日上午，在中国科学院研究生院玉泉路主校区，由中国科学院研究生院与中国科学技术馆共同创建的“科技馆教育与研究中心”正式揭牌成立。该中心的任务是：从事科技馆相关业务的学术研究及交流；采用学历教育、在职培训等多种形式，培养科技馆行业的专业人才；协助中国科技馆开展学科建设、人才培养及科学研究等相关工作；组织科技馆相关专业研究生培养点申请工作，组织研究生招生培养工作等。
中科院副秘书长、中科院研究生院党委书记、常务副院长邓勇和中国科协党组成员、中国科技馆馆长、科技馆教育与研究中心主任徐延豪出席了揭牌仪式并发表致辞。揭牌仪式由中科院研究生院副院长、科技馆教育与研究中心常务副主任苏刚教授主持。出席揭牌仪式的双方领导同志还有：中科院研究生院副院长叶中华，中国科技馆党委书记赵有利，中国科技馆副馆长顾希峰、黄体茂、辛兵。中科院研究生院和中国科技馆相关负责人、专家和中科院研究生院的部分师生也参加了揭牌仪式。
邓勇书记在揭牌仪式致辞中说，中科院研究生院和中国科技馆此次联合成立科技馆教育与研究中心，是为科普工作，也是为科技创新而做出的一份努力。众所周知，中科院是我国在科技方面的最高学术机构，有着强大的科研团队。而中国科技馆是国家级科技馆，是普及科学知识、培养科学思想、科学方法和科学精神方面的龙头机构。两者在科研和教育方面开展的合作，将为提高公众科学文化素质产生积极的作用。邓勇书记还表示，中科院研究生院将竭力为这个中心提供支持和帮助，以促进其良好发展。
徐延豪馆长在致辞中说：科技馆教育与研究中心是中国科技馆与外界合办的第一个中心，也是我国第一个科技馆教育与研究方面的中心。在北京这个初降瑞雪的日子，中国科技馆全体馆领导和各部门领导都来到中科院研究生院，参加这个重要的仪式。徐延豪馆长在致辞中高度评价了中科院及研究生院的科研能力及科技创新体系中的作用，他说道，三年前，**总书记说过，科技创新与科学普及如车之两轮，而目前我国的现状是，科技创新发展迅猛，相比之下，科普工作的进程无法与之抗衡，以致建设创新型国家的双轮难以平衡前进。中国科技馆一直致力于科普工作，有了中科院的加入，必将有效地促进我国科技传播事业的发展。徐馆长还特别强调，我们这次共建科技馆教育与研究中心，是一项开拓性工作，开拓**情难免困难，需要我们共同去克服。
邓勇书记意犹未尽，又做了补充发言。他讲到二战末期，一位美国记者在炮火之下一片废墟中的德国一户人家地下室里，看到了摊开的书和插在瓶中的玫瑰花，这个记者无比感慨地说，如此热爱知识和美的民族，无疑将迅速崛起。这个故事令人深思。我们中科院有着雄厚的科研人才资源，我们愿与中国科技馆合作，追求美和知识，开拓科研和教育的新领域，建设科技传播事业的新平台。
致辞之后，邓勇书记与徐延豪馆长共同为“科技馆教育与研究中心”揭牌，这标志着“科技馆教育与研究中心”的正式成立。“科技馆教育与研究中心”主任由中国科技馆徐延豪馆长担任，常务副主任由中科院研究生院苏刚副院长担任；“科技馆教育与研究中心”学术委员会主任由中科院研究生院李伯聪教授担任，副主任由中国科技馆黄体茂副馆长和中科院研究生院王昌燧教授担任；“科技馆教育与研究中心”副主任由中国科技馆朱幼文研究员、中科院研究生院莫扬副教授担任。
揭牌仪式后，徐延豪馆长为中科院研究生院的师生做了题为《我国科技馆的发展现状与人才需求》的讲座，介绍了中国科技馆面向全体公众进行非正规教育体系的科学传播的特点，即：不以获取具体知识为首要任务；与学知识相比更注重体验、启迪和感悟。激发好奇心、开拓视野、启迪智慧、培养能力。徐馆长还简单介绍了国际上科技馆的发展历史和我国科技馆的概况，介绍了投资21个亿的中国科技馆的建设情况与特色项目，以及我国科技馆事业的发展方向与趋势，主要体现在，科技馆数量和规模继续快速增长，展览设计思路将有较大转变，“重展轻教”局面逐渐得到扭转，科技传播方式和渠道将显著拓展。而人才需求更是当前亟待解决的问题。徐馆长提到，仅全国86家科技馆就需要专业人员4000人，而目前，高等院校的博物馆学专业课程偏重于考古和人文历史学科，有关展览和教育活动设计的课程很少或脱离实践，科技馆所需实用型人才缺乏有效的正规教育途径。不难认识到，建立起多渠道、多层次的科技馆专业人才教育培养体系，通过正规教育、在职培训、进修实习等多种途径和方式，提升专业人员的素质和水平，建成一支数量庞大、素质较高的科技馆展览设计、科学教育、理论研究、经营管理人才队伍，业已迫在眉睫。
最后，徐延豪馆长说：“科技馆教育与研究中心是一个新生事物，不论是课程设置、教材编写，还是师资配备、教学方式都面临着诸多困难和挑战。但它又是一项意义重大、前景广阔，且具有挑战意义的开拓性事业。中国科技馆愿与中国科学院研究生院密切合作，为我国科技馆事业培养大批优秀人才。”
与会师生深受启迪，一些同学表示：如果可能，愿为我国的科技馆事业贡献力量。
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